3D打印在建筑艺术设计教育中的应用与冲击（一）
建筑是一种立体艺术形式，形态复杂多样。在建筑艺术设计教育领域，常常需要小批量的教具、模型，而3D打印正是合适的制作方式。
一、3D打印教具在课堂教学中的应用
1.基础课
素描课、构成课。讲解把握对象形体规律时，抽象形体、具象形体都可用3D打印的教具作多角度比较；讲解由内而外的观察方式时，使用3D打印的模型可以实现“剥开外皮揭秘背后结构”的过程；此外，3D打印可以制作常用石膏几何块、石膏像、静物之外的教具，如以经典建筑的概括形体作为素描教具。
制图课。制图课属于形体、空间理解较有难度的课程。用3D打印做出展示六面形体的可拆式模型，学生不但可以观察外形，还可以拆开来观察其纵、横剖面；用3D打印教具可以做各点向投影面连线投影的透视实验，以及日光或灯光下各角度阴影实验。
2.设计课
建筑设计。常见建筑设计存在大量曲面形体、复杂形体，3D打印教具可以用来研究、表现这类形体，作为工作模型、成果模型。
从建筑类型角度看，体育建筑、文艺建筑、儿童建筑、旅游建筑等常常不采用简单几何形体；从设计风格看，“二战”以后除功能主义风格外，高技派、历史主义、典雅主义、粗野主义、地域主义、解构主义等风格都常常涉及复杂形体。由于高年级普遍采用电脑建模做设计，学生之间大范围交流时也可以用3D打印模型进行讨论。
室内设计、装饰设计。由于该类设计题材与一般建筑设计相比，大量增加生物、自然等，需要生物、自然形体教具、模型，适合3D打印。
城市设计。建筑群和街道的整体、局部形象以及空间关系，需要3D打印模型。
3.理论课
中外建筑史。该课程中各国古代建筑一般不是简单几何形体，装饰丰富。建筑设计原理。用模型人、模型空间推敲尺度关系，比起在平面图上推敲更利于处理立体尺度关系；可以利用模型观察空间比例、形体关系等，以及光的应用。
结构课、构造课。空间结构部分若是不用立体模型，准确理解其形体、受力是困难的，而且用3D打印成本很低的模型可以做模拟受力破坏的简单实验。建筑构造的楼梯、复合隔墙、屋顶做法等，都以3D打印立体可拆装模型为适宜教具。